Россия, где полным ходом идет пересмотр советского прошлого — цитата «Нас вырастил Сталин — на верность народу, на труд и на подвиги нас вдохновил» отныне выгравирована золотыми буквами в московском метро, — демонстрирует поразительный плюрализм в вопросах преподавания истории.

Учителя средней школы (в младших классах нет специальной программы по этому предмету) могут выбирать из сорока девяти учебников, одобренных министерством образования. Но могут они и выходить за рамки этого списка. Однако в последнее время все чаще слышатся призывы вернуться к системе единого учебника. Кремль не прочь навести в этой области порядок.

«Сейчас учебников много, и от этого в какой-то момент закружилась голова, возникло ощущение того, что история смотрится абсолютно по-разному… Далеко не все новые учебники истории, которые, допустим, были созданы, оказались равного качества… Зачастую это были учебники, если хотите, написанные назло… Это плохо, потому что в голове у школьников в результате этого возникла каша», — разъяснил президент Дмитрий Медведев, выступая 30 августа по телеканалу РТР.

Владимир Путин сразу же после своего прихода в Кремль в декабре 1999 года, «вынул из сундука» большую часть советской символики.В 1999 году он лично праздновал день рождения Сталина. В 2000 году он возродил сталинский гимн, правда, с новым текстом, и вернул армии красное знамя.

«Владимир Путин возродил ту гордость, что была присуща советской эпохе, он понял, что это востребовано обществом. Массам понравился этот возврат к привычному миру. Упор делался на победу 1945 года. Культ Сталина вписывается в прославление Советского Союза и войны», — рассказывает Арсений Рогинский, один из руководителей общества «Мемориал».

Изданная в 2007 году «Книга для учителя» (в двух томах) является квинтэссенцией официальной точки зрения. Ее авторы, Александр Данилов и Александр Филиппов, входят в команду, на которую Кремль возложил задачу по разработке новых образовательных стандартов.

Тон задается с первых же страниц. Историю нужно анализировать в целях воспитания патриотически-настроенных граждан. В учебнике описывается советский период истории — наиболее спорный из всех — под совершенно новым углом. Авторы оправдывают политику Сталина. Сталин представлен ими как рациональный руководитель. Террор, развязанный им в стране, был прежде всего «прагматичным инструментом для решения экономических задач. Не оправдывая репрессии, можно сказать, что они внушали страх тем, кто плохо работал».

Голод, который царил в советских деревнях в 1930-е годы, не был организован, он был вызван «как климатическими условиями, так и незавершенным процессом коллективизации». Этот одобренный в высших инстанциях учебник — существует версия как для учителей, так и для учеников — имеет все шансы заполонить большинство школ Российской Федерации. Учителя подтверждают, что получили этот учебник, хотя и не просили об этом.

Поскольку преподавательский состав хорошо представлен в прокремлевской партии «Единая Россия», вертикаль власти будет действовать на полную мощность. Совсем не обязательно декларировать возврат к единому учебнику, разрешенные министерством сорок девять трудов останутся, но в действительности чаще всего использовать будут учебник историков Данилова и Филиппова. Миллионы российских учеников вырастут, считая, что Сталин был рациональным руководителем. Эта перспектива вызывает тревогу у бывших диссидентов и оппозиционеров.

«И у сталинизма, и у большевизма есть два главных принципа: цель оправдывает средства, и люди — мусор. Сегодня мы живем при постмодернистском сталинизме, посмотрите на наши символы: имперский герб (орел), демократический флаг (триколор) и сталинский гимн. Эти три головы свидетельствуют о нашей проблеме самоидентификации», — говорит либеральный политик Григорий Явлинский.

«Пока мы не победим сталинизм, мы не станем ни демократической страной, ни правовым государством. Нам нужно взять пример с немцев. Они отбросили Гитлера. Именно так Германия достигла процветания», — считает Людмила Алексеева, председатель Московской Хельсинкской группы, бывшая узница ГУЛАГа, системы трудовых лагерей сталинской эпохи.

В годы горбачевской перестройки десталинизация представлялась правильным путем. «Память о терроре в то время была важным элементом российского самосознания. В 1987, 1988, 1989 годах газеты изобиловали рассказами о чистках, фотографиями жертв. А затем экономическая и социальная ситуация ухудшилась, люди утратили надежду и свою идентичность. Они почувствовали себя обманутыми новыми властями. И тогда размышления о сталинской эпохе отошли на второй план», — вспоминает Арсений Рогинский.

Через двадцать лет после падения Стены, ценности изменились. Социолог Борис Дубин из независимого «Левада-центра», пытается объяснить причины этой резкой перемены во взглядах: «Сталинский миф связан с идеей великодержавности и победы 1945 года, важных исторических вех для каждого россиянина. В действительности победа 1945 года и покорение космоса Юрием Гагариным были единственными позитивными достижениями СССР».

Есть, правда, и хорошая новость. Совсем недавно министерство образования включило «Архипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына в школьную программу по литературе для старших классов.

Источник материала.