По всем канонам всех конфессий пользование инета, мобил, телевидения а тем паче электричества — а- я- яй. Все в поле, грядки рыхлить без использования бесовской техники.((
Уборку начинают в понедельник и в четверг всё ДОЛЖНО уже быть чистым. Потому что в чистом помещении нужно делать торжественную еду для выхода из поста.
А почему мы считаем, что постоянная «оценка состояния комптентности» — необычное явление?..
Не только обычное, но и, с моей точки зрения, должное.
Не должно же быть быть как ранее: «Закончил работу -проверь качество».
Официальная позиция Рособорнадзора в лице хорошо известного мне Сергея Кравцова заявлена следующая: «результаты оценочных процедур должны влиять на формирование системы учительского роста, а также на содержание образовательных программ. Разработка Национальной системы учительского роста, позволяющей установить уровень квалификации педагогов, должна быть закончена к 15 июня» (Источник: www.menobr.ru/news/58708-rosobrnadzor-issleduet-kompetentsii-uchiteley-russkogo-yazyka-literatury-i-matematiki).
Глава этого ведомства заявляет, что «цель и задачи контрольно-надзорной деятельности в образовании должны быть определены как развитие».
Ну и слава Богу!!! Раз так заявляют… Как будет на деле жизнь покажет…
Компетенции — это то, что надо постоянно оценивать, сверять. И да, принимать решения. Но не только кадровые.
В первую очередь, содержательно-методические. Т.е. тем самым стимулировать педагогов на саморазвитие, а не увольнять.
Я бы относилась к оценке компетенций как к образовательному инструменту повышения собственной квалификации.
Раз в пять лет, даже раз в три года проходить оценку и повышение квалификации — это же ничтожно редко.
Мир сейчас меняется намного быстрее.
В первую очередь, на современность.
Простите, писала быстро. Две последние строки перед постскриптумом — лишнее.
Просьба администраторам сайта — сделать возможность редактирования собственных постов после их опубликования...;)
Бюджетные места пока никто не отменял. Так что официально таких планов нет.
Другое дело, что бюджетных мест будет становится меньше и попасть на них в будущем будет все сложнее и сложнее — с т.з. требований.
Ну дык это и есть хорошо.
Высшее образование и не должно быть обязательным цензом.
Пожалуйста — получайте рабочие профессии, сейчас в это вкладывают много сил и денег.
Один конкурс WorldSkills чего стоит.
Что касается высшего образование — это особая линейка компетенций метапрофесиональной работы, способность абстрагироваться от профессии, обобщать, осушествлять проетно-аналитические и иные задачи.
Это нужно не всем.
И кому это нужно — должны за это и бороться.
Другое дело, почему именно и только «деньги родителей».
Тему одаренных и способных никто не отменял.
Опять-таки, нам необходимо осваивать сектор частных инвестиций, грантов.
И путь получения хорошего высшего образования — это путь через вышеупомянутые достижения (конкурсы, олимпиады и пр.).
Необходимо давно уже развеять миф о высшем образовании и различить разные образовательные задачи, которые решаются на разных образовательных уровнях.
Тренд сегодняшнего дня — это тренд освоение хорошей профессии.
И если высшее образование «раскручено», то сегодня необходимо раскручивать «хорошую рабочую профессию».
А про «бесплатный сыр только в мышеловке» — мое отношение к этому читатели слышали уже не раз.
Либо через «пот и слезы», либо через кошелек.
Tertium non datum.
Анна, есть мнение, что в уже ближайшие 5-10 лет высшее образование де-факто будет платным, т.е. учиться смогут только те, у чьих родителей хватит денег оплачивать учёбу. Это хорошо или плохо? Быть такому раскладу или нет?!
До 20 мая Рособрнадзор должен закончить исследование компетенций учителей русского, литературы и математики. Зачем это? Чтобы уволить кого-то или наградить?
Все права на материалы, находящиеся на сайте , охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе,
об авторском праве и смежных правах. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка (hyperlink) на сайт
обязательна. (Условия ограниченного использования материалов)
klimzabralov