сформированность представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления математики и информатики;
сформированность основ логического, алгоритмического и математического мышления;
сформированность умений применять полученные знания при решении различных задач;
сформированность представлений о математике как части общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления;
Где структура и объемы?
объём предмета определяется учебным планом, а содержание — рабочей программой.
Тогда зачем нужен стандарт? Ну назовите этот документ декларацией, я пойму, а стандарты они потому и называются стандартами что они от и до все прописывают. В ГОСТ-ах нет этого бла-бла, а содержится сплошная конкретика чего, сколько и как.
Не согласен, но все равно хотя бы эти ограничения из документа можно понять, например алгебра в составе математики не более «х» часов, тригонометрия в составе алгебы не более «у» часов и т.д.?
Хороши сплетни с первого канала. Прада это было давно месяца полтора назад и создателей публично и сильно пинали по этому поводу, наверное они уже отредактировали самые одиозные предложения. Но все рано математика это мутное невнятное определение. Что и в каких объемах будет преподаваться?
После окончания средней школы некоторые уже в колледжи и лицеи уходят, а ты всё никак не определился к тому времени
Вот именно а сколько после по специальности работают? 1-2 %.? Я технарь (коледж по нынешнему) по сварке заканчивал, в институте по нему начинал учиться, но со второго курса к электрикам ушел. И работаю сейчас по электрике, извсей группы кстати по специальности нас двое работают, это еще при той системе образования, а что по предлагаемой будет?
Да и сейчас их никто не исключает. Есть курс «математика и информатика»
Нету!!! Зашел на рассписание предметов в 11-а классе ср. школы № 82 г. Тольятти есть понятные предметы алгебра, геометрия, информатика. Но уже негативные тенденции прослеживаются ученик должен выбирать между ин. языком и информатикой, что не есть гут.
Не могу назвать предмета, который совсем никогда бы не понадобился.
Ну вот а теперь некоторые «непонадобятся» причем какие «непонадобятся» чел должен решить в столь юном возрасте в котором он еще толком не знает чем он в будущем будет заниматься. Я например со своей специальностью когда мне 21 было поределился. С ужасом думаю, что бымбыло если бы я по дурости от математики отказался (дай мне такой выбор), геморройная дисциплина, литературу куда легче и приятней изучать.
Для кого понятно? Там понятно например тригонометрию, интегрально и дифференциальное исчисление в каких объемах будут изучать пусть даже и по углубленному профилю?
Как раньше были классы с углубленным изучением предметов, так и сейчас будут, только теперь это станет закреплено стандартом.
Но при этом ни кто алгебру и геометрию из обязательных дисциплин не исключал.
продолжайте прикалываться. страна далеко с такими приколистами укатится.
Такие приколисты как я таких приколистов которые пишут подобные стандарты на столбах бы развешивали. И так образование развалили, теперь вообще добить хотят.
Мля внатуре эту невнятную жуть предлагают. Да зря я тут выше на счет алгебр и геометрий прикалывался, дела обстоят куда хуже. Куда катится страна??? :(
«математика и информатика». сюда входят и алгебра и геометрия и информатика. ещё раз: выбирая этот предмет, вы будете изучать и алгебру и геометрию.
Арифметику забыли :)
Кстати в естествознание еще бонусом входят биология, физика, химия. Давайте лучше этот предмет изучать? :)
Вы хоть понимаете суть вопроса?
Все права на материалы, находящиеся на сайте , охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе,
об авторском праве и смежных правах. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка (hyperlink) на сайт
обязательна. (Условия ограниченного использования материалов)
И Вы считаете это правильным?
Savage