извините за ошибки… сейчас только увидел что можно текст увеличить

1. Если мы оперируем понятиями которые ясны для нас обоих, тогда я бы сказал что более важно для нас понимать как сделать рабочим диапазоном то что у нас уже есть, но в силу определенных причен не задействовано. Вот например в данной методике акцент ставиться не столь на традиционно сложивщихся понятиях- опора, дыхание. Методика сосредоточена на таких моментах, как развитие гоовного диапазона, переходных участках, так называемых мостах. Если интересно то свяжитесь со мной на соц. сайтах.
2. Садолин. Честно говоря я мало знаком с ее методикой. Книга у меня есть. Просто у Мэннинга янашел простые и ОЧЕНЬ действенные упражнения.которые дают быстрый устойчивый результат.
3. Нет я еще не думал об этом. В Тольятти я преподаю недавно и еще не занимались вопросами рекламы. Тем не менее информация расространилась.Сегодня ко мне едут даже из Самары. Спасибо за мысль, обязательно начну выкладывать в близжайшеевремя.
Спасибо Вам.

здравствуйте. вопрос я бы сказал немного «out of course»… ну тем не менее если интересно, в разное время мне довелось работать с музыкантами из США, Норвегии, Пуэрто Рико, Китая, Африки. На следующей неделе ко мне приезхает очень классный вокалист из Ларгоса… Будет сюрприз…

Не обязательно, упражнения котороые мы даем, направлены именно на развитие вокальных навыков. В остальном Вы правы если есть умение играть то это тоже плюс. Если Вы способны распределить внимание в равной степени между этими направлениями- прекрасно. Мой совет если позволите- начните делать то, к чему Вы чувствуете большее желание- в этом случае Ваша энергия и внимание будут сосредоточены на одном. Спасибо за вопрос.

Приведите для начала к нам, сегодня к нам едут из Самары чтобы заниматься по этой уникальной методике. На наших занятиях царит атмосфера творчества, дети получакют уникальный материал который не переведен на русский. Они пробуют петь в микрофон, записывать демо тут же на месте. Возраст, хм, недавно я увидел на «Голосе» ребенка, которой 9 лет. Она поет на уровне взрослого человека, при этом совершенно понимая как передать эмоциональную и драматическую составляющую песни. Я спрошу Вас, если через пару лет у Вашего ребенка пропадет интерес к занятиям, будет ли смысл в заданном сегодня вопросе. Прриходите к нам, мы с радостью вместе с Вами посмотрим, пора ли начинать. Что касается предпочтений — наши плюсы- уникальная непереведенная методика, 20 летний опыт работы. К сожалению образовательные системы трудно перестраиваются в соответствии с требованиями времени, стремительными переменами которые возникают в каждой сфере, будь то спорт или вокальное искусство.

Lada, спасибо за вопрос. На самом деле все относительно. Девочка, та что на фото этой публикации держит листок не занималась вообще. Но придя в студию она спела на уровне взрослого исполнителя. Занятия вокалом предполагают посвящение. Приобретение навыков слышать, координировать мышечные и ментальные процессы- сколько нужно времени чтоб научиться делать что то? Методика по которой мы занимаемся позволяет услышать свой потенциал на первых уроках, но в остальном для того чтобы это работало требуется время, разное в каждом случае. Что касается «Голоса», да в нашем случае были отправлены две песни. Для получения большей информации, найдите в контакте группу«Joytime records».

Доброе утро! Два разных вопроса, отвечу на тот который клсвенно касается меня и моей работы. Вокалист который проходит подготовку у меня в принципе готов принять участие в любом песенном конкурсе сообразно своему уровню.